Trem das LetrasFoto: Marcelo Camargo/Agência Brasil
Texto publicado em 05/05/2020
O combate à histórica desigualdade nas condições de escolaridade entre negros e brancos está no alvo da uma nova iniciativa para contemplar pesquisa e artigos voltados à educação básica. Trata-se do Edital de Equidade Racial na Educação Básica: Pesquisa Aplicada e Artigos Científicos, cujo objetivo é a construção de estratégias para a promoção de equidade no ambiente escolar, cujas inscrições vão até o dia 13 de junho.
Serão selecionados 15 projetos de pesquisa, a serem desenvolvidos num período de até 18 meses. Cada um deles receberá subsídios de R$ 150 mil para sua realização. Os artigos serão divididos em modalidades (graduados, mestres, doutores), sendo que, no total, seis deles receberam premiação em dinheiro (entre R$ 3 mil e R$ 8 mil), e outros três receberão menção honrosa.
Promovido pelo Itaú Social e realizado pelo Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (Ceert), o edital visa, segundo os organizadores, “analisar de quais maneiras fatores voltados a processos, como a gestão do sistema e das instituições de ensino, práticas pedagógicas, materiais didáticos, linguagem e relações e interações entre professores, alunos e gestores podem simbolizar dificuldades no acesso pleno de estudantes negros à aprendizagem”. No site do Ceert, os interessados podem encontrar mais informações.
A preocupação decorre, entre outras coisas de questões objetivas como mostram dados extraídos do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), de 2017. Ao final do 5º ano do ensino fundamental, por exemplo, a porcentagem de estudantes negros com aprendizagem adequada no ensino de matemática era de 29,9%, contra 59,5% dos estudantes brancos. Já no final do ensino médio, os números dos brancos são ruins (apenas 16% tem aprendizagem adequada na mesma disciplina), mas os dos negros são quatro vezes piores (apenas 4%).
E, segundo levantamentos da OCDE, os alunos que chegam com defasagens significativas à idade de 10/11 anos (aquela de término do fundamental 1, 5º ano), dificilmente recuperarão essa diferença daí em diante. Ou seja, a escolaridade até essa idade é primordial para o restante da vida escolar.
O edital prevê duas categorias de trabalhos, artigos e projetos. Esta última terá três linhas temáticas para o desenvolvimento de pesquisas, a saber: políticas de gestão da equidade; perspectivas epistemológicas e processos de aprendizagem e ensino; processos curriculares e abordagens pedagógicas inovadoras.
Dos projetos de pesquisa aplicada, podem participar doutores e mestres que tenham ou estabeleçam parceria comprovada com escolas públicas, ou com organização da sociedade civil cujo projeto seja voltado à educação pública. No caso de artigos científicos, podem participar graduados, mestres e doutores e os temas têm estar em sintonia com uma das três linhas de pesquisa do edital.
O edital está disponível neste link
Instituto Unibanco, Fundação Tide Setúbal e Unicef são parceiros de desenvolvimento do projeto.
Rubem Barros
